Resource Library
Find compelling classroom resources, learn new teaching methods, meet standards, and make a difference in the lives of your students.
We are grateful to The Hammer Family Foundation for supporting the development of our on-demand learning and teaching resources.
![A group of high school students sit at desks in conversation.](/sites/default/files/styles/scale_480/public/2023-10/AdobeStock_254378868.jpg?itok=f6YAphey)
Introducing Our US History Curriculum Collection
Draw from this flexible curriculum collection as you plan any middle or high school US history course. Featuring units, C3-style inquiries, and case studies, the collection will help you explore themes of democracy and freedom with your students throughout the year.
Langue et identité
Découvrez comment la langue et la culture forment l’identité et apprenez-en davantage sur les défis auxquels sont confrontés les Peuples Autochtones au Canada quant à la préservation de leur identité traditionnelle.
![image asset](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-05/SL_graphic2.png?h=6f837c7a&itok=poPaYPdW)
Appartenance
Examinez comment les identités autochtones du Canada ont été façonnées par la façon dont les colons européens ont répondu aux différences réelles et perçues entre eux et les Peuples Autochtones.
![Graphic from cover of "Stolen Lives: The Indigenous Peoples of Canada and the Indian Residential Schools."](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-05/SL_graphic3.png?h=7d06f891&itok=JyGnIrzj)
Tableaux SVA
Aidez les élèves à évaluer ce qu’ils savent déjà sur un sujet et ce qu’ils veulent apprendre.
![K-W-L Chart template that can be printed out and used in the classroom.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2023-10/KWL%20Chart%20Teaching%20Strategy%20%20%281900%20%C3%97%201414%20px%29.png?h=d3d13267&itok=waUHntVd)
Grand Papier –Conversation silencieuse
Les élèves ont une conversation écrite avec leurs pairs et utilisent le silence comme outil pour explorer un sujet en profondeur.
![Group of students writing on large piece of chart paper.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-09/LosAngeles_BigPaperActivityTeachingStrategy_NametagsRemoved_FH287345.jpeg?h=56d0ca2e&itok=xUHLWrBJ)
Jeunesse et antisémitisme contemporain
Les élèves réfléchissent à l'antisémitisme actuel rencontré en ligne et sur les campus des universités, et ils explorent des exemples de jeunes qui s'y opposent.
![Large crowd of citizens gathering in solidarity with refugees. Some are holding up UNHCR signs.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-06/Standing_Up_Solidarity_March_Medium_res.jpg?h=c9f93661&itok=3ozA7yZ3)
La lecture à haute voix
Encouragez la participation en classe et développez les capacités d’écoute active des élèves en lisant à haute voix des extraits de texte.
![Students working in groups in a classroom](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-06/NewEngland_Classroom_2017_FH256875.jpg?h=a141e9ea&itok=ZaNxWg2h)
Apprendre l’Histoire: Sauvetage dans le Journal de Peter Feigl
À l’aide d’extraits de journal et de documents historiques, les élèves apprennent à connaître les réseaux complexes de sauvetage qui ont coopéré pour sauver la vie d’enfants juifs pendant la Shoah.
Les choix aux élections de la République de Weimar
Les élèves lisent des biographies fictives de citoyens allemands et font des hypothèses sur les choix de vote des citoyens lors des élections de Weimar.
![A crowd of women standing in line at a polling station in the Weimar Republic in 1919, the first year women were allowed to vote.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-05/Ch04_Image12_Medium_res.jpg?h=7627bb82&itok=YljeUuli)
Le Lone Ranger
Tonto, personnage fictif autochtone de l’émission The Lone Ranger, émission radio des années 1930 devenue émission télévisée dans les années 1950, représente bien les stéréotypes négatifs dans la culture populaire nord-américaine à l’égard des Peuples Autochtones.
![1950s film still from The Lone Ranger.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-07/LoneRanger_FH24271.jpg?h=c17ae58b&itok=H4AKnQtV)
Portrait de Thomas Moore
Ici, il s’agit de photographies « avant et après » mises en scène et prises par des représentants du gouvernement.
![On the right is a boy with long hair wearing traditional Indigenous attire. On the left is the same boy with short hair wearing a suit.](/sites/default/files/styles/dynamic_stack_296_1x/public/2022-05/Culture%26HumanRights_1901_Thomas_Moore_Combined_FH2169366.png?h=419a4fb0&itok=o12xnX4W)