Why Genocide Recognition Matters
Facing History Sr. Director of Marketing & Analytics Jen Langley reflects on her personal connection to the Armenian Genocide.
5 Timely Reads on Genocide
In response to the outpouring of discussion and debate following President Biden’s statement that Russia’s ongoing assault on Ukraine constitutes genocide, Facing History provides five reads to address crucial questions educators and their students may be asking.
5 Tools for Teaching About Genocide
Facing History grants educators the opportunity to take advantage of five virtual tours, exhibitions, and professional development resources to navigate the challenges that arise when teaching about genocide.
6 New Books on Genocide
Facing History identifies six books that elevate understudied aspects of multiple historical genocides and the connections between them to aid efforts of genocide prevention within a global climate of rising hate.
8 Classroom Resources on Genocide
In accordance with Genocide Awareness Month, Facing History offers eight classroom resources educators can utilize to help their students think critically about the specific historical and contemporary conditions under which genocides occurred to effectively unite head, heart, and conscience.
Langue et identité
Découvrez comment la langue et la culture forment l’identité et apprenez-en davantage sur les défis auxquels sont confrontés les Peuples Autochtones au Canada quant à la préservation de leur identité traditionnelle.
Appartenance
Examinez comment les identités autochtones du Canada ont été façonnées par la façon dont les colons européens ont répondu aux différences réelles et perçues entre eux et les Peuples Autochtones.
Genocide Still Happens
Use this mini-lesson to reflect with your students on what we can do to stop ongoing atrocities and prevent future genocides.
Historical Background
Get an introduction to the important historical events and issues that are explored throughout the rest of the book Stolen Lives: The Indigenous Peoples of Canada and the Indian Residential Schools.
Apprendre l’Histoire: Sauvetage dans le Journal de Peter Feigl
À l’aide d’extraits de journal et de documents historiques, les élèves apprennent à connaître les réseaux complexes de sauvetage qui ont coopéré pour sauver la vie d’enfants juifs pendant la Shoah.
Les choix aux élections de la République de Weimar
Les élèves lisent des biographies fictives de citoyens allemands et font des hypothèses sur les choix de vote des citoyens lors des élections de Weimar.